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            河南工業職業技術學院“以老帶新”專職輔導員培養工作管理規定

            2019年05月09日 17:52  點擊:[]

            河南工業職業技術學院

            “以老帶新”專職輔導員培養工作管理規定

            為深入貫徹《普通高等學校輔導員隊伍建設規定》(教育部〔2017〕43號)《中共中央、國務院關于加強和改進新形勢下高校思想政治工作的意見》(中發〔2017〕31號)和全國教育大會、全國全省高校思想政治工作會議精神,進一步加強我校輔導員隊伍專業化、職業化建設,切實幫助輔導員教師快速成長,落實立德樹人根本任務,現結合學校近年來新進專職輔導員實際情況,特制定本管理規定。

            一、培養對象及培養目標

            (一)培養對象

            每年新進入學校,任職崗位為專職輔導員崗的青年教師

            (二)培養目標

            按照《高等學校輔導員職業能力標準(暫行)》(教思政〔2014〕2號)對輔導員素質的基本要求,指導教師要幫助專職輔導員樹立正確的職業道德,掌握系統的專業知識和專業技能,明確輔導員崗位職責和工作內容,增強輔導員的職業自信心和職業歸屬感,能夠用符合高職教育要求的思想觀念和教育理念指導學生管理工作。

            1.恪守職業守則

            做到愛國守法、敬業愛生、育人為本、終身學習、為人師表。

            2.掌握專業知識和技能

            圍繞學生、關照學生、服務學生,把握學生成長規律,不斷提高學生思想水平、政治覺悟、道德品質、文化素養;引導學生正確認識世界和中國發展大勢、正確認識中國特色和國際比較、正確認識時代責任和歷史使命、正確認識遠大抱負和腳踏實地,成為德才兼備、全面發展的中國特色社會主義合格建設者和可靠接班人。

            (三)培養周期

            新進專職輔導員的培養時間一般為1個學年,可在正式入職的下一個月份起開始培養。

            二、指導教師選派

            各院(系)應根據自身輔導員隊伍的實際情況,根據以下條件合理安排專職輔導員指導教師的遴選、指派工作。原則上一位指導教師在一個指導周期內指導1名專職輔導員,特殊情況下可指導2名專職輔導員,但不得超過2名。

            1.具有高校教師系列中級及以上專業技術職務或五年以上學生管理一線工作經驗。

            2.具有較高的思想政治教育及相關專業學術水平、理論修養和豐富的實踐經驗。

            3.學生教育管理水平高,近三年中至少一次年度考核優秀。

            4.為人師表,師德師風好,校內同行公認度高。

            根據實際情況,原則上由院(系)書記、副書記、團總支書記、學工科長及學生處、團委、心理健康教育中心等職能部門業務熟練的管理人員擔任專職輔導員的指導教師。

            指導教師接受指導新進專職輔導員培養任務后,要按要求制定培養計劃。培養計劃一式四份,院(系)審定合格后簽字蓋章黨委學生工作部、人事處備案,院(系)和指導教師各執一份。

            三、培養期間工作任務

            (一)指導教師工作任務

            1.對本人所指導的專職輔導員教育管理水平及能力提升全面負責。通過主題班會、黨團和班級建設、學風建設、學生日常事務管理、心理健康教育與咨詢工作、網絡思想政治教育、校園危機事件應對、學生職業規劃與就業創業指導等各方面進行具體指導。

            2.培養開始前,根據專職輔導員的專業知識及能力結構,督促并指導專職輔導員制定計劃。

            3.每學期指導專職輔導員召開主題班會3次,指導專職輔導員與學生交流、座談或心理輔導不少于5次,及時反饋改進意見。

            4.按照學校或院(系)統一安排,組織本人指導的專職輔導員參加輔導員素質能力比賽比賽后由指導教師主持召開反饋交流會,邀請參加評議同行不少于5人(不含專職輔導員本人),對比賽表現進行點評指導,提出改進意見。

            (二)被指導專職輔導員工作任務

            1.新進專職輔導員主動聯系選派指導教師,取得指導幫助,根據指導教師的指導計劃,承擔指導教師提出的各項任務;

            2.每學期聽同行輔導員召開主題班會不少于5次學習、體會其他輔導員的先進管理方法與經驗

            3.根據指導教師的安排,專職輔導員每學期主持召開1~2次公開的主題班會,邀請指導教師和同行輔導員參加。會后虛心聽取指導教師和同行輔導員提出的指導、改進意見;

            4.每學年公開發表學生工作相關論文1篇。主持或參與學生工作項目1項;

            5.每學期末撰寫個人學生管理工作書面總結,經指導教師審閱簽字同意、院(系)書記審核簽字后,上交黨委學生工作部作為本人業務檔案留存;

            6.參加學校及所在院(系)組織的各類比賽、考評、考核。

            (三)培養過程的管理

            各院(系)要在專職輔導員“以老帶新”培養工作中發揮好管理主體的作用,加強專職輔導員培養工作的過程管理與檢查指導,確保培養工作任務、措施落到實處、取得實效。學生處、人事處要加強對“以老帶新”培養工作的宏觀管理與監督,要有計劃地開展各種培訓活動和競賽活動,協助、支持指導教師完成培養任務。

            學生處人事處對“以老帶新”專職輔導員的培養工作進行定期或隨機檢查。

            四、考核及考核結果的使用

            (一)培養工作的考核

            1.對培養對象的考核

            培養工作結束,要對培養對象的培養提高情況進行考核。對培養對象的考核分優秀(不超過30%)、合格、不合格三個等次。考核內容包括:

            1)學習資料的檢查驗收。專職輔導員在培養期滿后,應及時撰寫培養學習工作總結,上交學習記錄本、學習心得(5篇以上)、學習同行主題班會記錄(5次以上)、參與學生溝通交流或心理輔導記錄(5次以上)、自己召開主題班會記錄(5次以上)、參與輔導員素質能力競賽活動及思政論文等有關材料,由各院(系)組織經驗豐富的輔導員審閱評分。(60分)

            2)參加校內外培訓、競賽活動成績。該項成績由學生處人事處根據專職輔導員教師提交的參加培訓、競賽活動證明材料評定。(20分)

            3)結業考試成績。培養工作結束前,由學生處人事處根據培養目標內容要求,組織結業考試(輔導員素質能力大賽筆試)。(20分)

            2.對指導教師的考核

            專職輔導員指導教師的考核分優秀(不超過20%)、合格、不合格三個等次。培養期滿后,指導教師應及時撰寫培養工作總結,對培養對象做出評價,同時上交指導工作記錄等材料。

            專職輔導員指導教師的考核與培養對象的成績掛鉤,優秀指導教師應在其培養對象考核成績為優秀的專職輔導員中產生。

            (二)考核成績的使用

            1.指導教師

            1)培養專職輔導員將作為教師年終評優評先和評聘專業技術職務的重要條件。經學校審定不具備指導專職輔導員資格與條件者,或具備指導教師資格與條件而不愿擔任指導教師者,或指導工作考核成績為不合格者,均不得參與年終評優評先,不得參與評聘專業技術職務。

            2)專職輔導員培養考核成績為優秀者,由學校頒發優秀輔導員指導教師證書和60個學時的工作量補貼;考核成績為合格者,由學校頒發合格指導輔導員教師證書和40個學時的工作量補貼;考核成績為不合格者,不取得報酬。

            2.培養對象

            1)應參加培養學習而不參加者或培養考核成績不合格者,要進行下一輪培養學習,為見習期專職輔導員者推遲轉正時間,待培養學習合格后再辦理轉正手續。如下一輪仍拒絕參加培養學習或考核仍不合格者,調離輔導員工作崗位。

            2)在培養學習期間出現違法亂紀現象、思想道德品質問題或嚴重違犯學校管理規定者,取消培養資格,調離專職輔導員崗位。

            五、培養工作的組織領導

            實施“以老帶新”培養專職輔導員工作,是學校加強輔導員隊伍建設的重要舉措,是落實《普通高等學校輔導員隊伍建設規定》(教育部〔2017〕43號)的重要抓手。該工作由黨委學生工作部(學生處)負責組織,人事處協助,各院(系)要明確負責此項工作的分管領導。在培養專職輔導員工作的管理方法上,要注意個別指導和集中培訓相結合、指導教師主導和專職輔導員主動相結合、正常管理和培養提高相結合,積極、穩妥、扎實地把這項工作做好,推動學校專職輔導員伍建設水平的提高。

            六、以往有關培養專職輔導員規定與本規定有不一致的,以本規定為準。

            附表:1.專職輔導員指導計劃書

                 2.專職輔導員指導記錄表

                 

             

             

             

             

             

             

             

             

             

             

             

             

             

             

             

             

             

            附表一

            河南工業職業技術學院專職輔導員指導計劃書

            指導教師姓名

            被指導專職輔導員姓名

            指導起止時間

            從        年      月 起到         年      月 止

            指導計劃及內容

            指 導 時 間

            指 導 地 點

            院(系)意見

             

             

                                                              年    月    日

             

            本計劃書一式四份,院(系)和指導教師各執一份學生處人事處各備案一份。

             

            附表二

            河南工業職業技術學院專職輔導員指導記錄表

            指導教師姓名

            被指導專職輔導員姓名

            本次指導題目

            指 導 時 間

            指導地點

            指導具體內容

            存在問題、不足及改進意見

             

             

             

             

             

             

            被指導輔導員簽名:                     指導教師簽名:

            院(系)意見

            本表一式一份,根據指導進程及時填寫存檔。

             

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