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            繼續教育學院“學風建設月”活動方案

            發布時間:2017-04-05     責任編輯:      來源:     瀏覽次數:

            學風是學校治學精神、治學態度和治學原則的綜合體現,是形成良好班風、校風的基礎和前提,是培養德、智、體、美全面發展的高素質勞動者和技能型人才的關鍵。學風,是讀書之風,是治學之風,更是做人之風,是一所學校的氣質和靈魂,也是一所學校的立校之本。優良的學風是保證和提高教學質量和人才培養水平的重要條件。為改善我院中專和五年制學生的學習和生活現狀,激發學生的學習興趣和生活熱情,幫助學生養成愛學習、會生活、善交流、健康向上、團結友愛、積極進取的好習慣,經研究決定,5月份確定為我院中專五年制專科學生“學風建設月”,集中開展學風建設活動。活動方案如下:

            一、指導思想

            切實加強學風建設,堅持以學生為主體、以學生素質發展實踐為基礎、以就業為導向、以創新為動力、以質量為生命線的學風建設方向。開展豐富多彩的學風建設活動,教育學生自尊自愛、誠實守信、遵規守紀、勤奮學習、孝敬父母、嚴于律己、遵守公德,培養學生良好的團隊意識和集體榮譽感。

            二、學風建設目標

            (一)學風建設長遠目標:

            營造優良學習環境,使學生達到“樂學、勤學、會學”,養成學生終身學習的習慣。“樂學”,就是要能做到:目標明確,動力強勁,興趣濃厚;“勤學”,就是要能做到:意志堅強,毅力持久,心態健康;“會學”,就是要能做到:方法正確,習慣良好,效果顯著。

            (二)學風建設近期目標:

            第一階段目標是學風建設形成新氣象。通過開展學風建設活動,使學生具備有明確的學習目標,具備較好的專業意識,激發學習熱情,使學生學習態度發生根本轉變。

            第二階段目標是學風建設產生大轉變。在主觀能動性支配下,學生由“要學生學習”轉變為“學生要學習”,在學好專業基礎理論前提下,掌握專業應用技能。

            第三階段目標是學風建設見成效。學生具備良好的職業道德,扎實的理論知識和應用性技能與社會需求相接軌,就業率有更大的提高。

            三、學風建設月安排

            (一)成立學風建設月活動領導小組,負責組織、檢查、評比。

            組長:孟祥林 曹雙梅

            副組長:莫宇芬

            成員:張 昕 王 飛 涂 豫

            (二)學風建設月活動聯系班級情況

            11級小中專和11級五年制班級分別由帶班老師和輔導員共同組織開展活動,其他班級由輔導員組織活動。具體帶班情況見附件1。

            (三)時間安排

            5月1日——5月31日。

            (四)活動安排

            1.每班或分專業舉行職業生涯規劃講座2場;

            2.每班或分年級舉行體育比賽活動2場;

            3.學習弟子規比賽活動;

            4.組織中專、五年制學生趣味運動會;

            5.舉辦中專、五年制學生參加弟子規學習心得體會演講比賽1場;

            6.宿舍檢查2次;

            7.學生到課和聽課情況檢查2次;

            8.教室衛生情況檢查2次;

            9.召開學風建設月活動總結會。

            (五)措施和要求

            1.制定活動計劃。每位帶班老師和輔導員共同制定班級活動計劃。

            2.撰寫活動記錄和總結。帶班老師和輔導員要按活動計劃開展各項活動,并做好記錄和總結。

            3.總結和排序。按活動評分標準,進行活動月各班級的總結評比和排序。

            4.獎罰分明。總結會要表彰學風建設月活動中涌現出的先進班集體和個人;對排序前5名的班級輔導員和帶班老師給予獎勵。


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